図1 awinic コア・中国コア チャリティー授業の記念写真コレクション
awinic のエンジニアの案内のもと、生徒たちは未来のテクノロジー感があふれ、チップの美学を担うクリエイティブなオフィスエリアへ向かい、特徴的なチップ画の回廊をゆっくりと歩きました。《モンロー》《大浪淘沙》《硅之光》《禅》《灯台》などの作品は、ウエハー、チップ、フォトマスクから変化したチップ画の芸術作品であり、技術と芸術の独特な火花を碰撞させ、awinic の仕事理念の中核を直感的に解釈しています。生徒たちは鑑賞する中で、静かに awinic の人々の背後にある専門的な態度と初心を理解していきます。“awinic の人々にとって、チップ設計是一门芸術です。それは公式だけでなく、回路だけでなく、すべてのチップには経験と時間が蓄積され、文化的な内包も秘められています。——これが awinicDNAです。”
図2 特徴的なチップ画の回廊
創芯館【一粒の砂の知恵の旅】展区に入ると、チップの発展歷程、完全な製造工程、設計理念および豊富な応用シーンが次々と目の前に広がります。【360度環幕映像ホール】では、没入型の視聴覚パフォーマンスを通じて、あらゆる角度から awinic チップが日常生活にもたらすスマート化アップグレードを表現しています。生活の中で、目で見えるもの、耳で聞こえるもの、手で触れられるもの、さらには触れられないものでさえ、すべて awinic コアが存在している可能性があります。展示ホール内には、 “awinic inside” 音、光、電気、無線、手の 5 大製品ラインを搭載した端末製品が錯落して陳列されており、生徒たちをさらに驚嘆させています。 —— もともと awinic コアはすでに静かに生活のあらゆる側面に溶け込んでいたのです。
図3 awinic 創芯館の旅
エンジニアの科学普及解説の下、チップは抽象的で理解しにくいベールを脱ぎ捨てました。——生徒たちは、その誕生が一粒の石英砂から始まることを学びました。回路設計、レイアウト設計、製造生産、パッケージングから半導体プロセスの進化まで、そしてチップの応用分野に至るまで、、生徒たちの中国コアに対する立体的な認知を構築します。
図4 科学普及授業での積極的なインタラクション
授業中の賞品付き質疑応答環節が全场を沸かせ、、生徒たちは精神満々でした。“チップの原料”から“チップの製造環境”、次々と科学普及に関する問いが投げかけられると、会場では手が次々に挙がり、活発な交流が行われました。
awinic inside楽しい体験コーナーでは、テクノロジーを手にとれる楽しさへと変えました。VR、ARメガネ、スマートチェス対戦などのブースには長い列ができ、生徒たちがこぞって体験しました。抽象的だったテクノロジーの魅力が、この瞬間に“具体的な形となり”、生き生きと感じられるものになりました。
図5 awinic inside楽しい体験
図6 チップDIY
ハンドメイド創作コーナーでは、チップが創作のインスピレーション源となり、生徒たちは自由な発想でチップネイル、中国風漢方チップ絵画などの作品を生み出しました。もともとは冷たい工業部品だったものが、温もりと物語を帯び、子供らしい創意工夫と細やかな心を宿し、テクノロジーに一層の手にとれるロマンを加えました。
PART.04、芯の思いを残す：参加者の声集锦
科学普及授業も終盤に差し掛かり、子どもたちと保護者の脸上に満ちる笑顔には、最も真実味のある収穫が隠されています。子どもたちはそれぞれの思いを語りました：展示ホール見学での新奇な見聞を積極的に共有し、活動を通じて考えたことを交流し、国産チップと技術革新への理解を語り合う姿も見られました。さらに、今日のチップに関する見聞を、技術革新の未来へ駆け出す小さな憧れへと変える人もいました。
図7 子どもと保護者の真摯な共有
一字一句に込められた真摯な感想は、みんなが「awinic 芯・中国芯」科学普及授業へ贈った最も感動的な回答です。心の奥深くに埋もれた技術の種はまだ小さいますが、すでに好奇心に満ちた一つひとつの童心の中に落ち、静かに根を下ろし、そっと芽吹き始めています。
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